Element 68Element 45Element 44Element 63Element 64Element 43Element 41Element 46Element 47Element 69Element 76Element 62Element 61Element 81Element 82Element 50Element 52Element 79Element 79Element 7Element 8Element 73Element 74Element 17Element 16Element 75Element 13Element 12Element 14Element 15Element 31Element 32Element 59Element 58Element 71Element 70Element 88Element 88Element 56Element 57Element 54Element 55Element 18Element 20Element 23Element 65Element 21Element 22iconsiconsElement 83iconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsiconsElement 84iconsiconsElement 36Element 35Element 1Element 27Element 28Element 30Element 29Element 24Element 25Element 2Element 1Element 66
9./1.
April 2010

Buchvernissage zum Studienbuch Medienpädagogik

"Medienpädagogik – ein Studienbuch zur Einführung", Buchvernissage von C. Lampert, gemeinsam mit Prof. Dr. Daniel Süss (ZHAW Angewandte Psychologie, Zürich), Dr. Christine Wijnen (Aktion Film, Salzburg) sowie Prof. Dr. Renate Luca (Universität Hamburg) am 9. April 2010.

Infos zur Veranstaltung

Information

Adresse

Anmeldung

VIELLEICHT INTERESSIEREN SIE AUCH FOLGENDE THEMEN?

Mediensozialisation und Jugendmedienschutz • Medienpädagogik • Mediensozialisation

Verwandte Projekte und Publikationen

Projekte
Publikationen
Alles
EuKidsOnline_CI_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut.jpg

Projektergebnisse veröffentlicht

EU Kids Online

Wie nutzen Kinder und Jugendliche in verschiedenen Ländern Europas das Internet, welchen Risiken begegnen sie und wie gehen sie mit ihnen um? Mit diesen Fragen befasst sich der internationale Forschungsverbund EU Kids Online in einer Langzeitstudie.
CI_30b_KoFi_Mediensozialisation_Hans-Bredow-Institut.jpg

DFG-Projekt Mediensozialisation

Connected Kids: Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung

Kinder und Jugendliche nutzen Medien, um sich innerhalb ihrer jeweiligen sozialen Gruppen und Kontexte zu positionieren. Welche Rolle ihre Medienrepertoires und kommunikativen Praktiken dabei spielen und wie sich diese im zeitlichen Verlauf verändern, wird mit Kolleginnen und Kollegen der FAU E...
Diss_Polster_Leibniz-Institut-fuer-Medienforschung_Hans-Bredow-Institut_daniel-cheung-554579-unsplash.jpg

Dissertationsprojekt

Jugendmedienschutzrechtliche Implikationen mediatisierter und datafizierter Beziehungen

In der digitalen Welt knüpfen Kinder und Jugendliche Beziehungen zu realen, fiktiven und artifiziellen Medienpersonen. Dies kann Risiken bergen. Das Dissertationsprojekt erforscht, inwieweit das Jugendmedienschutzrecht noch geeignet ist, die freie Persönlichkeitsentwicklung zu schütze...
331608_Jugendmedienschutzindex_Hans-Bredow-Institut.png

Projektergebnisse

Jugendmedienschutzindex

Um herauszubekommen, was bei künftigen Weiterentwicklungen des Jugendmedienschutzes alles zu bedenken ist, wurden Kinder bzw. Jugendliche, Eltern und Pädagogen nach ihren jeweiligen Perspektiven befragt.
239914_Mobile-Medienerziehung_Hans-Bredow-Institut.png

Dissertationsprojekt

Smartphones in der elterlichen Medienerziehung

Wenn das erste Kind ein eigenes Smartphone erhält, ändert sich einiges auch für die Kommunikation und den Alltag in den Familien. Was dies für die elterliche Medienerziehung bedeutet, erforscht Marcel Rechlitz in seinem Promotionsprojekt.
CI_KammerlLampertMueller_Sozialisation.jpg

Projektergebnisse open access

Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung

Wie sich mediale Entwicklungen und die zunehmende Mediennutzung in Familien, Peergroups, Schulen usw. auf die Akteurskonstellationen und die kommunikativen Praktiken innerhalb dieser sozialen Kontexte auswirken und zu deren Entgrenzung beitragen, haben Rudolf Kammerl, Claudia Lampert und Jane Mü...
CI_Lampert_Rechlitz_Mediensozialisation.jpeg

Open Access!

Mediatisierte Sozialisationsprozesse erforschen. Methodologische Implikationen

In ihrem Beitrag erörtern Claudia Lampert und Marcel Rechlitz zusammen mit Rudolf Kammerl, Jane Müller und Katrin Potzel, welche methodologischen Anforderungen die zunehmende Mediatisierung kindlicher Lebenswelten an die Sozialisationsforschung stellt. Er ist als Open Access Publikation im...
CI_Familienkommunikation.jpg

Buchbeitrag

Was ist Euer Problem? Onlineerfahrungen aus Kinder- und Elternsicht

Im Beitragsband Familienkultur smart und digital. Ergebnisse, Konzepte und Strategien der Medienpädagogik schreiben Dr. Claudia Lampert, Kira Thiel und Prof. Dr. Uwe Hasebrink über Onlineerfahrungen aus Kinder- und Elternsicht. Lampert, C.; Thiel, K.; Hasebrink, U. (2020): Was ist Euer Pr...
CI_LampertRechlitzKommFigPublikation.jpg

Artikel zum kostenfreien Download

Kommunikative Figurationen – ein theoretisches Konzept zur Beschreibung von Sozialisationsprozessen und deren Wandel in mediatisierten Gesellschaften?

Dr. Claudia Lampert und Marcel Rechlitz führen in diesem Beitrag den Ansatz der kommunikativen Figurationen als einen Analyserahmen zur Erforschung veränderter Sozialisierungsprozesse ein.  Der Artikel ist in Bewegungen: Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft fü...
Medienerziehung_in_der_digitalen_Welt_Dreyer.jpg

Buchbeitrag

Medienerziehung aus der Perspektive der Verfassung

Im Beitragsband Medienerziehung in der digitalen Welt. Grundlagen und Konzepte für Familie, Kita, Schule und Soziale Arbeit schreibt Dr. Stephan Dreyer über Medienerziehung aus verfassungsrechtlicher Sicht.   Dreyer, S. (2019): Rechte von Kindern und Jugendlichen, Elternprivileg...
mehr anzeigen

Newsletter

Infos über aktuelle Projekte, Veranstaltungen und Publikationen des Instituts.

NEWSLETTER ABONNIEREN!